岐阜県立可児高等学校・探究部

岐阜県立可児高等学校・探究部のWebページです。 主に １）学年で実施される「総合的な探究」の時間について ２）有志活動である「エンリッチ・コアメンバー」の活動 ３）その他のスピンオフ企画 についてお伝えしています。

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ベトナム研修の目的（その２）

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ベトナム研修・・の視察。

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「地方の活性化策＝イオン誘致」の方程式

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ベトナム研修の目的（その２）

約２年前の記事です。 この当時は「そんな馬鹿なことがあるか」 という人も多かったでしょう。しかし、 今朝方こんなニュースがありました。 平均給与の話をすると分かりにくいと 思いますが、ビッグマックの価格が 各国の物価に合わせて設定されてるので これを「ビッグマック指数」として 比較する面白記事もあります。 そう、日本は高度成長期、そしてバブル経済期を経て、 「失われた３０年」を過ごしています。そして、 コロナ期後、我々が「発展途上国」と呼んできた 国々が人口増加を背景に

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ベトナム研修・・の視察。

次年度、本校はベトナム現地に赴いて 海外研修（フィールドワーク）を 有志生徒に対して実施する計画があります。 なぜベトナムか？（前振り） 本校は、これまで４年間コロナ・パンデミック の影響で１年目に実施した海外フィールドワーク （セブ島）が実施できない状況でした。 留学ジャーナル様のご支援・ご協力で 大学生向けに実施していたオンライン によるベトナム現地の大学生との オンライン交流プログラムを高校生向けに 再構成して夏休みに１週間〜２週間、 大体５回ぐらいのセッションに

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「地方の活性化策＝イオン誘致」の方程式

可児高校探究部です。 さて、新過程に入り総合的な探究の時間もまる3年が 経過しました。本校では1年生は地域を題材に探究活動の 手法を学び2年生は自由テーマ設定、個人探究をメインに、 合理的な理由があればグループ探究も可能なようになって います。 地域の活性化をテーマにした探究活動のアイデア出し 活動を行うと数グループに1つは「イオンを誘致すれば」 という話になりませんか？大型ショッピングモールと いうとこの近所にはイオンぐらいしかないわけで イオンという名前を出しますが、要

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