地域活動を活用した総合的な探究

A：総合的な探究の時間何したいかわからんー。
B：あなた教員目指してるならボランティアしたら？
A：何から始めていいかわからないんだよー。
　　ボランティアって言ってもどうやって探せばいいかわからないし。
B：地域活動に詳しい先生とか、市役所とかに聞いてみると
　　色々紹介してくれるよ。ちなみにどこの大学行きたいの？
A：うーん、A教育大学のXX学部考えてます。
B：そこってその県の外国人児童生徒の指導の拠点やってるから、
　　そういう活動に繋がるところを経験したらどうやろ？
　　こんなのあったよー

A：行きたい大学が力を入れている分野を高校時代に経験しておく、
　　それだけでも「自分がその仕事とか分野に向いてるか」自信を持って
　　アピールするためにはまず体験しておかないと、ですね。
　　確かに。

B：そう、なかなか体験しようと思っても教育、という分野は
　　人の人生に関わる分野だからなかなか「お試し」が難しい。
　　けど、最近だと「高校生がボランティアとして中学校の学習支援
　　ボランティアにいく」とか「社会福祉協議会の講座として高校生が
　　小中学生を教える学習会を実施」といった事例もあるから探してみる
　　といいよ。そして活動のメインは課外・学校外で活動して、
　　その成果をまとめたり、次の活動の準備に使うこともできる。
　　また、その狙ってる大学の先生がどんな研究をやってるか。
　　一般参加できるような学会やゼミ発表会を行ってないか？
　　調べる時間としても使えるよね。
A：自分のために戦略的に使える時間として考えたらでかいですね。
　　俺なんか、何にも考えてなかったから「次の日の小テストの勉強
　　こそっとやろう」って思ってましたよ。
B：お前、正直すぎるなwでも、そういう刹那的な時間の使い方、
　　勿体無いぞ。人生も高校生として残された時間もみんな平等なんだ。
　　「その時間を何のために、どう使うか」よく考えて後悔のない
　　1年、2年間にしてほしいぞ。

先ほど紹介したイベントの詳細はこちら
https://www.gic.or.jp/eventcalen/2023/05/